Espace d’étude et d’expérimentation : domotique, mobilité et supervision

Date : 2014

Type : projet

Formation : L3 SPH

Auteur(s) : Marcello Diaz

Mots Clefs

Resumé

Contexte pédagogique : Lors du déménagement du laboratoire 927 vers le 921 et de la remise en service de l’installation électrique et des technologies domotiques du nouveau laboratoire, le cahier de charges convenu avec l’MOA nous demandait de réfléchir à sa réorganisation méthodologique et fonctionnelle par une mise en œuvre dans une optique d’évolutivité ainsi qu’à s’investir chacun dans au moins une technologie avec production d’un guide de prise en main. On a, bien évidemment, mis en pratique les concepts et les méthodologies apprises lors des cours de gestion de projet. On a aussi profité pour aborder un langage de programmation (« Python », nouveau pour moi) dans un contexte de contrôle à distance/supervision.

Réalisations effectuées :

AGN

Réhabilitation de l’installation électrique dans une optique d’évolutivité

Mise en œuvre d’un espace de travail et de test pour des solutions domotiques multi-constructeurs, multi-protocoles, multifonction

Choix modules, intégration, paramétrage et mise en service lot KNX

Implémentation de supervisions pour gestion à distance de : l’éclairage, volets roulants, qualité de l’air, communication avec station météo, relevé consommations

Intégration d'un écran multifonction de contrôle d’environnement

Rédaction de guides de prise en main rapide

MD

Mise en place lot Delta Dore, partie Radio Fréquence bande étroite (ISM 433/868 MHz, protocoles X2D et X3D)

Rédaction de guides de prise en main rapide

Analyse critique fonctionnalités du serveur Web (NexGenWeb) embarqué dans le TYDOM-350

Intégration (HW/SW) d’un modem GSM/GPRS dans PC embarqué (EBN Technology/WinXPemb)

Implémentation pilotage modem et scripts Shell d’envoi requêtes http à la réception d’ordres SMS (gestion alarme, scenarii, éclairage, ouvrants etc.)

Proposition pour sécuriser le contrôle via Web (HTTP to HTTPS reverse proxy)

Voir aussi :